返回旧版>>
您当前的位置: LUPA教育 > 开源文化 > 持续创新的开源文化——开放教育
持续创新的开源文化——开放教育
发布时间:2013-03-28 16:13

  “开源”理念带来了新的社会关系以及社会行为,也为个人的学习和教育创造了新的机遇。开放教育资源,即Open Educational Resources。

  “开源”理念带来了新的社会关系以及社会行为,也为个人的学习和教育创造了新的机遇。

  开放教育资源,即Open Educational Resources。这个概念的首次提出应该追溯到2002年联合国教科文组织举办的“OCW应用对发展中国家高等教育的影响” 论坛。

  目前,使用最广泛的OER定义是:“向广大教育者、学生、自学者免费、开放提供,供他们在教学、学习和研究中使用、再应用的数字化材料”。

  根据OER所包括的内容特点,可以将开放教育资源划分为3个基本组成部分:

   “开放的技术与协议”:主要是指软件的使用协议, 内容的版权处理协议和网络学习的技术与资源存贮标准等, 是在OER运动中实现内容性资源、技术性工具之间的交流与互用以及解决各种版权法律问题的基础;

  “开放的内容与资源”是向学习者提供可用于学习和参考的免费数字化内容,类型包括直接与教学相关的资源、电子课件、资源库等;

  “开源的软件与工具”, 即提供各种功能的开放源代码软件来促进开放式教育资源的开发、传播、交流与共享。它所提供的开源软件,从资源的制作、编辑、存贮到资源的交流、传播,功能众多,应有尽有。

  大家所熟悉的MIT OCW就属于一种开放教育资源。
 

上一篇:
下一篇:


Powered by LUPA @ 2010-2016
教育部LUPA开源软件实习实训基地 版权所有 浙ICP备06002895号 浙公网安备 33010602003256号 站长统计