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[中国日报]锁定未来 LUPA大学生高端就业峰会正式起航
发布时间:2014-01-15 16:23

[提要]  中国工程院院士、LUPA人才芯片工程创始人、软通动力创新研究院院长、北京大学软件学院院长、北京航空航天大学软件学院院长、清华大学、国防科技大学等社会知名人士悉数到场。2013年,中国高校应届毕业生人数达到了699万,与之相对的是,应届毕业生就业率再度下挫,不少知名大学毕业生普遍反映自己的收入与预期相去甚远。

鎖定未來LUPA大學生高端就業峰會正式起航

LUPA人才芯片工程創始人--張建華

中國工程院院士--倪光南

中新網1月16日電 2014年1月16日,LUPA人才芯片工程大學生高端就業實踐峰會-北京站,在北京清華科技園國際會議中心隆重開啟,數十名信息化核心技術領域專家與企業領導參與,為解決新信息技術大學生的準就業、按需就業難題拋出了橄欖枝。

開源軟件發展潛力廣受肯定

本次會議是由LUPA人才芯片工程和國產智能終端操作係統產業聯盟主辦,旨在探討未來人才培養和開源技術在高校的推廣和應用,努力促進世界各國青年開源技術的合作對話。中國工程院院士、LUPA人才芯片工程創始人、軟通動 力創新研究院院長、北京大學軟件學院院長、北京航空航天大學軟件學院院長、清華大學、國防科技大學等社會知名人士悉數到場。在媒體專訪環節期間,與會嘉賓 多次表示對2013年5月底推出的大學生準就業雲服務平臺——LUPA人才芯片工程抱持樂觀態度,並希望未來能夠憑借這一平臺,解決大學生就業難問題,為 國家不同行業輸送更多相關人才。

成 立于2005 年 6 月的LUPA(開源高校推進聯盟,Leadership Of Open Source University Promotion Alliance )一直將充分發揮政府、企業與院校之間的紐帶作用,團結和協調各方力量,維護國家信息安全,發展民族信息產業,提升我國開源軟件產業的核心競爭力作為其發 展的根本宗旨。

棱鏡門後,開啟廣闊發展機遇

據 了解,目前微軟的操作係統在包括中國的8個國家中保持市場佔有率第一的寶座。而2014年4月8日,微軟將正式終止對Windows XP及安全補丁的支持。如果使用微軟Windows 8進行替換,不僅耗資巨大,而且更不可控,國家安全也得不到保障。在美國棱鏡門爆發之後,要求中國開發自己的國產操作係統,以保障國民隱私的呼聲越來越 高。然而,想要開發自己的操作係統,需要大量的專業人才作為依托。為此,黨和國家領導人在2013年12月底更做出重要批示,要求解決我國在關鍵技術和設 備上受制于人的問題,在政策、資源等方面,對計算機操作係統等信息化核心技術的人才培養,予以大力扶持,集中優勢力量,協同攻關實現突破。在這個大背景之 下,始終致力于開源人才培養和開源技術的推廣的LUPA被多方面寄予了厚望。

廣受期待的大學生就業法門

在 教育部、人社部、工信部、科技部等部委的支持和指導下,經過八年的耕耘和儲備,LUPA開發、實施了國家開源軟件開發與應用係列職業教育體係考試認證體 係、職業人才體係等國家標準。2013年5月底啟動的LUPA人才芯片工程,更是一個基于網際網路的開源技術智慧資源與職業能力高效分享的生態係統,也是 一個“政府主導、企業運營、院校實施”的開源人才職業教育與就業服務運營平臺。這一工程通過為大學畢業生提供國家認可的開源技術認證培訓和導師制的人才培 養服務,幫助剛剛走出校門的大學生迅速實現從基礎知識向工作技能的轉變,縮小畢業生能力與用人單位需求之間的差距,通過完善而有效的供需對接服務模式幫助 百萬大學生實現準就業、就業和創業。

2013 年,中國高校應屆畢業生人數達到了699萬,與之相對的是,應屆畢業生就業率再度下挫,不少知名大學畢業生普遍反映自己的收入與預期相去甚遠。與之相對的 是,用人單位也反映應屆畢業生存在眼高手低,高分低能等現象,而更樂于招聘有相關職業經歷的員工。據預測,2014年,中國應屆畢業生人數又將達到727 萬,這意味著應屆畢業生的就業形勢將 日趨嚴重。而LUPA人才芯片工程所搭建的準就業雲服務平臺,正是為了幫助這一批應屆畢業生尋找自我價值,展現自身專業水平,證明個人能力,得到豐富實踐 鍛煉機會。減少企業培養專業人才的成本,從而為雲計算、物聯網、移動互聯、大數據、智慧城市等最新應用領域以及先進制造業、高新技術產業、智力密集型產 業、現代服務業、現代農業等國家戰略性新型產業輸送人才。在LUPA大學生高端就業實踐北京站峰會上,與會嘉賓對這一發展方向再度達成了共識,並認為,盡 管從LUPA人才芯片工程啟動至今只經過了不到一年的時間,但LUPA人才芯片工程已經在有序運行之中,並將于不遠的未來為社會輸送大量新信息技術人才, 成為推動和服務于國產智能終端操作係統產業發展的生力軍。與會嘉賓還認為,LUPA將為2014年應屆畢業生提供有效的就業指導意見和職業技能培訓,實現 大學生及其家庭、企業乃至全社會的利益共贏。

 


 

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